Wirkungsnachweis aus der Literatur
NEU
Herausbildung von Mut und Risikobereitschaft
persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Anknüpfend daran erfahren die Schüler*innen die Steigerung ihres Selbstvertrauens als eine weitere Wirkung. Die Kinder und Jugendlichen schöpfen Mut und Risikobereitschaft aus der Unterstützung im LernLEO. Sie haben anspruchsvolle Ambitionen und Vorstellungen für die Zukunft und wissen den Platz im LernLEO auch sehr zu schätzen, da es aufgrund der beschränkten Platzanzahl etwas Besonderes ist. Auch die Angst nachzufragen, wird ihnen genommen, da Fehler in Ordnung sind und mit den Betreuungspersonen konstruktiv an den Problemen gearbeitet wird. „Er blieb nicht so gerne allein zuhause. Aber jetzt seit LernLEO, sagt er: Mama, Du gehst. Ich bin hier. Ich passe auf meine kleine Schwester auf. Ja, ich bin da. Keine Sorge!“ (Mutter eines teilnehmenden Schülers)
Beschreibung der Aktivität
Das Lernhilfe-Programm LernLEO ist eine Initiative des Arbeiter-Samariterbundes Wien.
LernLEO zielt darauf ab, herkunftsbedingte Bildungsungleichheiten zu bekämpfen und die Chancengleichheit für Kinder und Jugendliche aus benachteiligten Familien zu fördern. An drei Standorten werden Schülerinnen und Schüler von der 1. bis zur 8. Schulstufe kostenlos von Haupt- und Ehrenamtlichen beim Lernen und ihren Hausaufgaben unterstützt. Hierbei liegt der Fokus auf individueller Förderung in Kleinstgruppen, um den Bedürfnissen jedes Kindes gerecht zu werden. Neben der Lernhilfe werden auch andere Aktivitäten wie gemeinsames Lesen, Workshops und ein Freizeitprogramm angeboten, um den ganzheitlichen Entwicklungsprozess der Schülerinnen und Schüler zu unterstützen
Österreich
Das Programm besteht seit April 2013. Jedes Kind kommt zwei Mal wöchentlich für zwei Stunden ins LernLEO, viele von ihnen werden über mehrere Jahre hinweg in einem der LernLEOs betreut.
Gearbeitet wird in Kleinstgruppen mit max. 2-3 Kindern
6 bis 14 Jahre
teilnehmende Kinder und Jugendliche
Evaluierung der Aktivität
Qualitative Interviewbefragungen (persönlich), Qualitative Interviewbefragung (telefonisch), Fokusgruppen, Sekundäranalyse von Daten, Dokumenten, audiovisuellen Materialien etc., Sonstige (nicht kategorisierbar)
Das LernLEO-Programm wurde mittels einer Social Return on Investment (SROI) – Analyse hinsichtlich seiner gesellschaftlichen und ökonomischen Wirkungen evaluiert, um den gesamtgesellschaftlichen Mehrwert des Programms aufzuzeigen. Die Analyse basierte auf 24 qualitativen Interviews mit den wichtigsten Stakeholdern sowie Fokusgruppen mit Schüler*innen. Zusätzlich wurden quantitative Daten aus Dokumentationsbögen, Zeugnissen und Einschätzungen sozialer Kompetenzen, die vom Programm selbst erhoben wurden, sowie ergänzende Sekundärdaten verwendet. Als Alternativszenario zur Quantifizierung und Bewertung wurde angenommen, dass die LernLEO-Standorte (ceteris paribus) nicht existieren. Dadurch konnten die potenziellen Auswirkungen auf verschiedene Wirkungsbetroffenengruppen wie Schüler*innen, Eltern oder Geschwisterkinder besser abgeschätzt werden.
Durchschnittliche Gefahrenzulage pro Jahr multipliziert mit der Anzahl der LL-Kinder mit dokumentiert gesteigertem Selbstvertrauen auf 5 Jahre abzüglich Deadweight = 80%
€ 44.715
Interviews bzw. Fokusgruppen-Interviews mit 31 Schüler:innen, 5 Eltern, 3 Geschwistern, 5 Mitarbeiter:innen, 4 Lehrkräften, 1 Schulsozialarbeiter:in
Der Analysezeitraum umfasst das Schuljahr 2022/2023 inkl. der Sommerferien 2022