Quelle:Ilg, Wolfgang/ Diehl, Michael (2011): Jugendgruppenfahrten im Spiegel mehrebenenanalytischer Untersuchungen. Erfahrungen mit vernetzter Selbstevaluation in non-formalen Bildungssettings. Beitrag aus Zeitschrift für Evaluation, 10. Jg., Heft 2, 2011



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Ermutigung zu politischer Reflexion

politische Kompetenzen und Partizipation
Literatur
Engagement in (internationalen) Programmen
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Politisch
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Persönlichkeitsentwicklung

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Literatur
Engagement in (internationalen) Programmen
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Psychisch & Physiologisch
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keine veränderte Persönlichkeitsentwicklung, politische Reflexion oder das interkulturelle Lernen durch Vorerfahrungen mit (internationalen) Jugendgruppenfahrten

persönliche Entwicklung / Erwerb von sozialen und personalen Kompetenzen
Literatur
Engagement in (internationalen) Programmen
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Psychisch & Physiologisch
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Verbessertes Verständnis für Fremdes durch interkulturelle Erfahrungen

diversitätsorientiertes Lernen
Literatur
Engagement in (internationalen) Programmen
Möglichkeiten zu informellem Lernen
Teilnehmende Kinder und Jugendliche (ohne nähere Angabe)
Langfristig (> 5 Jahre)
Mikro (Individuum)
Kulturell
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