Wirkungsnachweis aus der Literatur

Kurzfristig (< 1 Jahr)
Mikro (Individuum)
Sozial
NEU

Ermöglichung von Peer-Kontakten, Peer-Learning & Engagement

Beziehungsaufbau und Interaktiosfähigkeiten

Einrichtungen der offenen Kinder- und Jugendarbeit sind ein Ort des Austausches unter jungen Menschen, des gegenseitigen Lernens voneinander und des Engagements für andere junge Menschen. Bereits bei der Zusammenfassung der Beweggründe zeigte sich diese Bedeutung. Die befragten jungen Menschen kommen in die Einrichtungen, weil sie dort in guter Atmosphäre gemeinsam mit anderen jungen Menschen Zeit verbringen können, bereits vorhandene Freund*innen treffen oder neue Freundschaften schließen. Wird in den Gruppendiskussionen über die Beziehungen der Jugendlichen untereinander gesprochen, wird der Austausch zu verschiedenen Themen betont und die Peer-Lerneffekte durch diese Gespräche hervorgehoben –besonders auch für schulische Kontexte. Der Austausch wird als bereichernd und weiterführend erlebt.

Beschreibung der Aktivität

Hamburger Jugendzentren in Corona-Zeiten
Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit waren während der Corona-Pandemie wichtige Orte für Jugendliche. In der Erhebung wurden die Perspektiven von jungen Nutzer*innen von 20 Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit aus allen sieben Hamburger Bezirken in den Mittelpunkt gestellt.
Deutschland
Jugendliche zwischen 13 bis 25 Jahren, wobei 71% zwischen 15 und 18 Jahren war
Die Ergebnisse der Gruppendiskussionen stellen den zweiten Teil des Forschungstransferprojektes „Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten“ dar.
teilnehmende Kinder und Jugendliche

Evaluierung der Aktivität

Fokusgruppen
In der Erhebung werden Nutzer*innen von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in 28 Gruppendiskussionen um die Darlegung ihrer Perspektiven auf die Angebote während der Pandemie gebeten. […] Gruppendiskussionen als qualitative Erhebungsmethode ermöglichen es, verschiedene Sichtweisen der Beteiligten einzufangen und durch im Gesprächsverlauf erzeugte Synergieeffekte einen großflächigen Eindruck der Einschätzungen zu erlangen.
87 Jugendliche aus 20 Einrichtungen
2022.0