Wirkungsnachweis aus der Literatur
NEU
Erfahren von Unterstützung beim Übergang von der Schule in den Beruf
Veränderung der schulischen Leistungen und Perspektiven
Unterstützungsleistungen im Übergang von der Schule in den Beruf werden in zahlreichen Gruppendiskussionen genauer ausgeführt. Offene Kinderund Jugendarbeit zeigt sich als Ort, an dem junge Menschen unterstützt und motiviert werden, Schulabschlüsse zu erreichen. Für wichtige Prüfungsleistungen für oder in der Ausbildung wird Unterstützung erwähnt. Beim Übergang in Ausbildung, Studium oder Beruf geben Fachkräfte Anleitung beim Verfassen von Bewerbungen und Lebensläufen. Bei der Suche nach Ausbildungs- oder Studienplätzen stehen Mitarbeitende den Jugendlichen zur Seite. Sie zeigen Perspektiven auf und helfen bei der Kontaktaufnahme zu möglichen Betrieben oder Bildungsinstitutionen. Außerdem werden in den Einrichtungen weitere, meist auf das Ausfüllen von Anträgen bezogene, Hilfestellungen beim Übergang von Schule zum Beruf von Jugendlichen in Anspruch genommen. Einige Jugendliche heben dabei explizit die Unterstützung bei sprachlichen Herausforderungen hervor.
Beschreibung der Aktivität
Hamburger Jugendzentren in Corona-Zeiten
Einrichtungen der Kinder- und Jugendarbeit waren während der Corona-Pandemie wichtige Orte für Jugendliche. In der Erhebung wurden die Perspektiven von jungen Nutzer*innen von 20 Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit aus allen sieben Hamburger Bezirken in den Mittelpunkt gestellt.
Deutschland
Jugendliche zwischen 13 bis 25 Jahren, wobei 71% zwischen 15 und 18 Jahren war
Die Ergebnisse der Gruppendiskussionen stellen den zweiten Teil des Forschungstransferprojektes „Kinder- und Jugendarbeit in Corona-Zeiten“ dar.
teilnehmende Kinder und Jugendliche
Evaluierung der Aktivität
In der Erhebung werden Nutzer*innen von Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit in 28 Gruppendiskussionen um die Darlegung ihrer Perspektiven auf die Angebote während der Pandemie gebeten. […] Gruppendiskussionen als qualitative Erhebungsmethode ermöglichen es, verschiedene Sichtweisen der Beteiligten einzufangen und durch im Gesprächsverlauf erzeugte Synergieeffekte einen großflächigen Eindruck der Einschätzungen zu erlangen.
87 Jugendliche aus 20 Einrichtungen
2022.0